Hvorfor Skal En Hund Lære? Og Hvordan Lære Det?

Innholdsfortegnelse:

Hvorfor Skal En Hund Lære? Og Hvordan Lære Det?
Hvorfor Skal En Hund Lære? Og Hvordan Lære Det?

Video: Hvorfor Skal En Hund Lære? Og Hvordan Lære Det?

Video: Hvorfor Skal En Hund Lære? Og Hvordan Lære Det?
Video: Lær din hvalp indkald og sit navn 2024, Mars
Anonim

Hva må gjøres for å gjøre treningen effektiv, og for å bygge tillit og forståelse mellom deg og hunden?

Hvorfor adlyder den ene hunden sin herre og den andre ikke?

Hva er de grunnleggende prinsippene bak læring og trening?

Hvordan trene en hund riktig?

Hvordan lærer du hunden din grunnleggende generell treningskompetanse?

Australske gjeterhunder som leker med flyvende tallerken, hundefotobilde
Australske gjeterhunder som leker med flyvende tallerken, hundefotobilde

Til disse og andre "Hvordan?", "Hvorfor?" og hvorfor?" du finner svar ved å lese denne hurtigguiden

De fleste forfattere bestemmer de fysiologiske grunnlagene for trening fra synspunktet av den betingede reflekseteorien til I. P. Pavlov. I samsvar med det kan alle former for atferd hos levende vesener (inkludert mennesker) forklares på bakgrunn av det betingede refleksprinsippet, og essensen i trening er utvikling og bruk av de nødvendige kondisjonerte refleksene i arbeidet.

I henhold til dette prinsippet, får en tidligere likegyldig (nøytral) stimulans, for eksempel kommandoen "Sitt!", Hvis den blir gitt før den tvangsmessige sittingen til hunden (gjentatte ganger kombinerer kommandoen med tvang), får betydningen av en betinget stimulans og vil utløse en betinget refleksreaksjon av hundens landing.

I dette tilfellet, i følge tilhengere av den betingede reflekseteorien, dannes det en midlertidig forbindelse mellom de auditive og motoriske sentrene i hjernen (den såkalte buen til den betingede refleksen), og etter det er det nok å gi kommandoen "Sitt" for hunden å sette seg - det er som å trykke på knappen " Start”på kontrollpanelet.

Er det sånn? Her er noen eksempler som ikke er uvanlige under trening.

1. Kommandoen "Sitt!" Har allerede blitt gitt mer enn en gang, og Rex setter seg ikke ned og ser på hundene som leker ved siden av ham - og faktisk, ganske nylig, utførte han denne ferdigheten rett etter den første kommandoen.

2. Tuzik utfører perfekt kommandoen "Sitt!" og hjemme, og på gaten og på et treningsfelt, men han nekter å sitte i en treningsdagbok.

3. Athos, når han får kommandoen "Sitt!" lille Sasha setter seg sjelden riktig: han bretter bakbeina under seg, legger seg deretter eller begynner å bite gutten lett og inviterer ham til å leke, men Yegor Stepanovich adlyder utvilsomt og utfører landingen nøyaktig som nødvendig.

4. Kommandoen "Sitt!" Er gitt, men i stedet for å sette seg, skynder Rocky, som kjenner og oppfyller denne kommandoen, plutselig mot en forbigående tysk hyrde.

5. Green sitter ikke på våt asfalt, til tross for at eieren har gitt kommandoen for tiende gang.

6. Hvorfor i går jobbet Lada raskt og uten feil, men i dag fungerer det tregt og stadig gjør feil?

7. Hvorfor gjør Sulli en dyktig ferdighet med blankt blikk og triste øyne, mens Sunny gleder seg til neste kommando?

Hvorfor etter kommandoen "Sitt!" i alle beskrevne tilfeller oppfører hunder seg annerledes uten å utføre en kjent ferdighet? I følge betinget-refleks-teorien, som tildeler den ledende rollen til ytre stimuli i atferdskontroll, må teamet utløse den betingede-refleksreaksjonen ved landing.

Dessverre gir den betingede reflekseteorien ikke svar på dette, så vel som på mange andre spørsmål. Spesielt er hun ikke i stand til å forklare komplekse former for menneskelig og dyrisk atferd (assosiativ læring, innsikt *, evnen til å ekstrapolere retning osv.).

* Innsikt er dyrenes evne til å løse problemer på en gang, uten foreløpig prøving og feiling, en slags "dyreinnsikt".

** Ekstrapolering av bevegelsesretning er et dyrs evne til å forutsi retningen for dens påfølgende bevegelse i den første bevegelsesretningen til et objekt. For eksempel, hvis det forfulgte dyret gjemmer seg bak en ugjennomsiktig skillevegg, går hunden ofte rundt den fra den andre siden, og reduserer dermed avstanden.

I. Liker hunden å lære? Hvorfor våkner vi om morgenen og kommer oss ut av sengen, vasker, kler oss, spiser frokost og tar en eller annen transport på jobb? Hvorfor bruker noen av oss all vår styrke til å jobbe, mens andre tjener tid der etter behov? Begge spiser imidlertid lunsj, og når de kommer hjem etter jobb, drar de til butikkene, spiser middag, ser på tv, legger seg. I tillegg studerer vi, leser mye, besøker utstillinger og konserter, kino og teater, kommuniserer med venner, går inn for sport, går turer, bygger hus og sommerhus, føder og oppdager barn og har dyr.

Hvorfor trenger vi alt dette? Hvorfor gjør vi dette dag etter dag, år etter år? Hva driver oss? Hva sikter vi til? Teorien om funksjonelle systemer utviklet for mer enn 50 år siden av Academician P. K. Anokhin lar oss gi svar på disse og mange andre spørsmål, inkludert det vi stilte i tittelen.

Anbefalt: