Valp - De Første Månedene Av Livet

Innholdsfortegnelse:

Valp - De Første Månedene Av Livet
Valp - De Første Månedene Av Livet

Video: Valp - De Første Månedene Av Livet

Video: Valp - De Første Månedene Av Livet
Video: LIVET Med Valp VS Uten 2024, Mars
Anonim

Det er skrevet mye om hva, når og hvor mye man skal mate hunden. Denne saken er individuell for rasen og alderen. Men det er like viktig for store og små, for fett og tynt å bli utdannet.

Du kan begynne å trene hunden din på mandag, eller det er ikke sikkert du gjør denne smertefulle virksomheten, men ta den opp alltid, selv når du virkelig ikke vil gjøre det. Noe du liker, noe du ikke liker, slo i går, berømmet i morgen. Du ser, og hunden har samlet nok informasjon om hva som er tillatt og hva som ikke er, hvordan han skal bære seg selv i en situasjon, og hvordan han ikke skal oppføre seg i en annen.

Bevisstløs utdanning er en hyggelig ting, fordi den er lite påtrengende. Men som et resultat finner du plutselig i motsatt ende av snøret en skapning som er klar til å slikke alle, eller feige, eller spise alt fra bakken og spytte på eieren så ærlig at det skammer seg foran forbipasserende. For å rette oppførselen til en voksen hund, å, hvor vanskelig det er. For eksempel er det svært sjelden mulig å avvenne en dårlig oppdrettet (les: "feil oppdratt") hund på ett år gammel for å plukke opp fra bakken. Men utdanning kan forhindre denne oppførselen.

Flørting valp, hundefotobilde
Flørting valp, hundefotobilde

Atferdsreglene ved bordet er overhode ikke kompliserte, deres pedagogiske verdi ligger i konsistensen av anvendelse og strenghet i samsvar med deg, dine familiemedlemmer, gjester og andre utenforstående.

Regel en. En hund kan og bør spise bare fra sin egen bolle eller fra hendene. Mat aldri hunden din i andre situasjoner. Over tid vil bare synet av bollen indusere fôringsatferd hos hunden. Uansett hva du vil gi til hunden, sett i en skål.

Den andre regelen. Hunden skal bare spise mat på kommando. Teamet kan være vilkårlig. Hvis valpen er veldig liten, hold ham, ikke la ham begrave seg i bollen i 15-30 sekunder, og la den på kommando. Hvis valpen er eldre, plasserer du ham foran en full bolle og øker eksponeringen gradvis. La aldri hunden din spise uten kommando.

Tredje regel. La aldri hunden din plukke opp fra gulvet eller bakken. Hvis et stykke faller ut av bollen, faller fra hånden, faller ut av hundens munn, blir det tabu for valpen. Det er ikke nødvendig å slå valpen. Det er nok å holde ham eller skyve ham vekk, umiddelbart gi ham mat fra hånden og på kommando. Det fallne stykket må trassig fjernes. Ikke mate det nylig løftede bittet til hunden din.

Fra 2-3 måneder kan du gjennomføre spesielle klasser. Slipp noen bit med vilje når du gir hunden din en godbit. Hvis valpen rekker det falne stykket, trekker du det litt tilbake og byr umiddelbart på en annen fra hånden og på kommando. Når den blir eldre, må du trene valpen din til å sitte over den falne maten lenger og mate biter fra håndflaten din fra tid til annen.

Når valpen, og ser hvordan brikken falt, ikke skynder seg etter ham, men til deg og krever sin egen, gi deg et utmerket preg og gå videre til en annen leksjon. Når du beveger deg med hunden i bånd, kast en håndfull "godbiter" under bevegelsen, og omgå den, sørg for at hunden ikke når til ham, men til hånden din.

Regel fire. La aldri fremmede mate hunden din. Hunden skal ikke ta mat fra fremmede, men samtidig ikke være redd for en utstrakt hånd med mat og ikke være aggressiv. Dette er veldig viktig, spesielt i storbyer, når et godteri eller pepperkake til enhver tid kan utvides til en hund av et barn forelsket i dyr eller en medfølende gammel kvinne.

Å skape denne oppførselen er ikke så vanskelig som det høres ut. Hovedsaken er å gjøre det klart for hunden at en person, til og med holder ut en "delikatesse", aldri vil la ham spise. Det vil det bare ikke. Samtidig er det uønsket å skade valpen, i tillegg til å late som om de er redd for ham. La oss huske: både aggresjon og feighet er like uønsket.

Den likegyldige holdningen til hunden til den strukket maten oppnås gjennom flere treningsøkter, der du ber slektninger, venner og bekjente av dine bekjente om å tilby hunden mat og ikke gi den, og klemme hånden din til en knyttneve i tide. Det er ønskelig at det vil være flere slike utenforstående. Valpen vil raskt huske 2-3 faste assistenter, og alt vil gå i avløpet. Det er veldig nyttig, etter at fremmede har tilbudt mat, å prise valpen og gi noen få biter fra lommen.

Den pedagogiske verdien av slike teknikker ligger i det faktum at eieren ikke fullstendig avbryter fôringsatferden, noe som er umulig å gjøre i en valp, siden den er dominerende hos en ung hund, men reorienterer den. Et forsøk på å avbryte fôringsatferden vil bare føre til at hunden vil begynne å lete etter nye måter og måter å tilfredsstille sitt ernæringsbehov, uavhengig av kilder.

Den femte regelen, der essensen er konstanten for overholdelse av alle regler. Poenget er dette, viser det seg: det er mulig å bremse litt oppførsel, det vil si å gjøre det ikke reproduserbart i fremtiden, ved å eliminere det som forsterker det. I vårt tilfelle vil hunden slutte å lene seg mot mat på bakken eller strekke seg etter en utenforstående, hvis dette ikke fører til mottak av mat. Slik oppførsel mister hensiktsmessigheten - hvorfor er det ubrukelig å dra ut ?! Men hvis hunden din noen ganger, fra tid til annen, klarer å spise et stykke i slike situasjoner, så, merkelig nok, vil oppførselen ikke bare forsvinne, men tvert imot, det vil bli enda vanskeligere å bekjempe den.

Som vist i laboratorieundersøkelser av forskere, kan en betinget refleksreaksjon utvikles med 25 prosent sannsynlighet for forsterkning.

Selvfølgelig er en slik reaksjon vanskeligere å utvikle enn i tilfelle av 100 prosent forsterkning, men den slukkes med enda vanskeligere. Dyret blir klart for det faktum at ikke alle reaksjoner blir forsterket, at det er nødvendig å reprodusere reaksjonen 3-4 ganger for å motta forsterkning. Dette er effekten av den såkalte sannsynlighets- eller variasjonsforsterkningen.

Så hvis du er uaktsom med lærerens ansvarsområder, det vil si at du tillater et sannsynlig forsterkningsregime, vil oppførselen du kjemper med ikke bare svekkes og ikke forsvinne, men tvert imot bli sterkere, bli enda sterkere.

I en slik situasjon er det bare en ting igjen - å lage mat på bakken eller i håndflaten til en utenforstående som et signal om smerte. Men dette er ikke lenger for valper

Kilde: Vladimir Gritsenko

Anbefalt: